今日の千歳高校
国際流通科3年生の生徒がJICA「国際協力体験プログラム」でトンガの課題に挑む
1月7日(水)・8日(木)の2日間、JICA北海道センターで開催された「高校生国際協力体験プログラム」に、本校流通科3年生の西川智也くんが参加しました。
このプログラムは、次世代を担う若者がJICA海外協力隊の活動を知り、国際協力について考える機会として実施されたものです。定員20名のところ50名もの応募が殺到する中、西川くんは見事選考を経て参加権を手にしました。
2日間の内容は、帰国隊員による体験談、ケニアの給食作り、さらにはセネガルの現役隊員とのオンライン中継など、非常に盛りだくさん。その中で西川くんが熱心に取り組んだのが、開発途上国が抱える課題を解決するワークショップです。
彼は「トンガの肥満問題」をテーマに選び、島国で海が身近であるという特性を活かした「水泳エクササイズ」を提案。最後には、ラテン系ダンスであるズンバを参加者全員で踊り、会場を一体にさせるなど、持ち前の積極性を発揮してくれました。
参加のきっかけは、自身もJICA派遣でアフリカへ行った経験を持つ本校の体育教員からの勧めでした。最初は不安もあったそうですが、「多種多様な参加者の意見を聞き、みんなでアイデアを出し合って議論できたことは、何物にも代えがたい貴重な経験になった」と力強く語ってくれました。
本校の生徒には、どんどん学校の外へ飛び出し、多様な人々と触れ合うことで視野を広げ、グローバルな視点を持つ人間に成長してほしいと願っています。これからも、生徒の可能性を広げる優れたプログラムを積極的に紹介し、その挑戦を全力でサポートしていきます。
男女バトミントン部揃って全道大会出場(団体戦)
男女バトミントン部が1月に小樽市で開催される全道大会(団体戦)の出場権を獲得いたしました。代表権を得るためのベスト8を決める試合では、大変厳しい戦いになりましたが、集中力を切らさず勝ち切ることができました。
今、全道大会で一つでも多く勝利できるよう、男女それぞれが高い意識を持って練習に取り組んでいます。
男女バドミントン部の皆さん全道大会出場おめでとう!
全道大会での健闘を祈ります。
第3回韓国空港高校オンライン交流
12月19日の放課後、韓国ソウル市立空港高校とのオンライン交流が行われました。今年度は7月、9月にも交流を実施しており、今回が3回目の交流となります。
今回はクリスマスが近いこともあり、両校の生徒によるプレゼント交換を行いました。本校からは32名の生徒が参加し、6つのグループに分かれて活動しました。生徒たちは、お互いに贈り合ったプレゼントについて韓国語で説明し合い、感謝の言葉を伝えるなど、和やかな雰囲気の中で交流を深めることができました。
オンラインを通じてではありますが、言語や文化の違いを越えて心を通わせる貴重な機会となり、生徒たちにとって大きな学びの場となりました。
今後もこのような交流を継続することで、両校の生徒同士の親睦をさらに深めるとともに、異文化理解力を養い、生徒一人ひとりの成長につなげていきたいと考えています。
表彰式を行いました。
○演劇部
・令和7年度第75回高文連石狩支部高校演劇発表大会 最優秀賞
・第75回全道高等学校演劇発表大会 最優秀賞
○男子バレーボール部
・第78回全日本バレーボール高等学校選手大会 北海道代表決定戦千歳地区予選会
準優勝
○卓球部 女子
・令和7年度 札幌地区秋季高校新人卓球選手権大会
第3位
○書道部
・第59回全道書道展
北海道高等学校文化連盟賞 個人
優秀賞 個人
○ワープロ部
・令和7年度北海道高等学校商業実務競技新人大会
団体の部 3位
○クイズ研究会
・第24回エコノミクス甲子園 北海道大会
パフォーマンス賞2名受賞
○陸上部
・第57回 札幌支部高等学校新人陸上競技大会
走り高跳び7位 個人
不断の努力の成果が発揮されましたね。おめでとうございます。
【地域連携】各学科代表生徒6名が千歳市の未来をデザイン!「まちなかワークショップ」に参加!
12月22日(月)、千歳市役所にて開催された「第3回まちなかデザインワークショップ」に、本校を代表して普通科・国際教養科・国際流通科の2年生計6名が参加しました。
このプロジェクトは、千歳市の「まちなかグランドデザイン」策定に向け、地域の未来を担う関係者が意見を交わす重要な場です。生徒たちは、千歳市の発展に尽力する大人の方々に混じり、中心市街地の再構築について熱い議論を交わしました。
最初は緊張していた生徒たちですが、いざ始まると驚くほど積極的に発言!主催者からも「高校生にしか言えない貴重な本音のおかげで、議論が劇的に活性化した」と、これ以上ないお褒めの言葉をいただきました。
普通科2年生の辰川晄大くんは、「大人の皆さんの『車社会』を見据えた視点は新鮮で、自分たちの知る千歳はほんの一部だと気づかされました」と語り、学校の授業だけでは得られない確かな手応えを感じたようです。
地域に育てられた子どもたちが、将来、地域へ恩返しをする。そんな理想的なサイクルを形にすべく、本校はこれからも「生きた学び」の場へ積極的に飛び込んでいきます!