2026年10月の記事一覧

10月19日　見学旅行２団も新千歳空港に時間通り集合し、見学旅行の地台湾に向けて出発しました。皆さん元気に楽しんでください。

10月28日（水）、2学年の「MIRAI探究（総合的な探究の時間）」にて、8月から全6回にわたり実施してきた「CTS探究サポーター伴走支援プログラム」の最終回を実施しました。

最終回となる当日は、6名の「CTS探究サポーター（大学生等）」と3名の「CTS探究アドバイザー（社会人）」が各教室を巡回。さらに、11月5日（木）に千歳青年会議所（JC）主催で行われる発表会に参加する5つの班には、千歳青年会議所から6名の外部アドバイザーの皆さまが駆けつけ、最後の伴走支援をしていただきました。

今回のテーマは「探究の過程を表現する」です。 来週に迫った「クラス発表」に向け、単に結果や結論をまとめるだけでなく、これまで試行錯誤してきた「過程（プロセス）」を大切に整理し表現することを意識してスライド作成に取り組みました。教室では、サポーターやアドバイザーの方々に向けて実際の発表リハーサルを行い、プレゼンテーションの最終調整を行う班も見られました。

事業の最後に行われたサポーター・アドバイザーの振り返りでは、 「伴走が始まった8月当初に比べ、生徒たちの表情が格段にイキイキとしてきた」 「発表に向けて一人ひとりが主体的に、前向きに取り組んでおり、この全6回の期間を通じた大きな成長を感じられた」 といった温かく前向きな評価を多数いただきました。

【生徒の声】

「アドバイザーの方がスライドの全体の流れや作り方を詳しく説明してくださったので、来週の発表までに納得のいく良いスライドを作ります！」
「外部の方に協力してもらい客観的な視点をもらったことで、スライドにまとめるべき内容をしっかりと整理することができました。」
「今回はサポーターの方の協力のおかげで作業が本当にすごく進みました！今後やることが明確になり、クラス発表後の計画まで立てることができました。本当にありがとうございました。」

8月26日の初回から約2ヶ月間、親身になって生徒の思考の壁打ち相手となり、温かく伴走してくださった大学生サポーター・社会人アドバイザー・千歳青年会議所の皆さまに心より感謝申し上げます。

千歳高校では、来週のクラス発表、そして11月25日の全体発表会に向け、伴走支援で培った「問い続け、表現する力」を存分に発揮できるよう、生徒たちの挑戦を温かく見守ってまいります。

★本事業は「三菱みらい育成財団」の助成を活用して行っております。

美術を通じて、自己表現を！3年生の選択科目「美術表現」では、さまざまな技法に挑戦しながら、それぞれの感性や世界観を表現する授業を行っています。現在、前期の成果物として2つの作品を美術室前に展示中！ 光の色合いが美しい「ステンドグラス風のガラス小物」 重厚感と深みを追求した「瓶のある静物画（古典技法）」生徒一人ひとりの「自己表現」が詰まった作品をぜひ間近でご覧ください✨

10月26日（月）6校時、2学年全員（301名）を対象に、科目「公共」の授業の一環として「北海道こどもの意見反映推進事業」による出前授業を実施しました。

本事業は「こども基本法」に基づき、北海道庁が子どもたちの生の声を聞き取り、道政の様々な施策に反映させることを目的として行われている取り組みです。当日は、4月のMIRAI探究でもお世話になった株式会社コエルワの 遠田 悠也 様をはじめとするスタッフの方々を講師にお迎えして実施しました。

ワークショップのテーマは「高校魅力化について」。 生徒たちは第1体育館に集まり、グループごとに「自分たちの学校の魅力」や「自分たちの高校にこんなもの・取り組みがあったらいいな」というアイデアを付箋に書き出し、グループ内でどんどん共有していきました。

全道で一番多い人数での開催となりましたが、会場は終始活気に満ちあふれていました。生徒たちはワクワク感を持ちながら「普段はあまり意識していなかった自分たちの学校の魅力」を再認識するとともに、これからの高校のあり方について主体的に意見を交わしていました。

本授業で集まった生徒たちのリアルな意見は、すべて北海道庁へ直接届けられ、今後の道政に活かされることとなります。

参観した教員からは「生徒たちが非常に主体的に、生き生きと取り組んでいた」と好評で、講師の方々からも「全道最大の規模だったが、みんな元気いっぱいで、次々と素晴らしい意見が出ていて大変良かった」とお褒めの言葉をいただきました。

【受講した生徒の声】

「普段あまり意識して考えていなかったテーマについてじっくり考え、みんなと意見を交換することができてすごく楽しかった。」
「自分たちの意見が直接北海道庁に届けられると知り、自分ごととしてワクワクしながら意見を出すことができた。」

自分たちの通う学校や地域の未来について「自分ごと」として捉え、社会へ意見を届ける貴重な機会となりました。千歳高校では今後も、社会や行政と直接つながる学びを通して、生徒たちの主体的な主権者意識と地域を創る力を育んでまいります。

10月21日（水）、１年生は全員、大学見学バスツアーを行い、国際教養科の1年生はJICAほっかいどう地球ひろばと北星学園大学を訪問しました。

午前中はJICAほっかいどう地球ひろば（札幌）を訪問。「チョコレートの真実」をテーマにロールプレイングのワークショップを行いました。生徒たちはガーナのカカオ豆生産者、卸売業者、日本の販売会社などの立場に分かれ、生活水準の違いや価格変動による影響を体験的に学習。普段口にしているチョコレートの裏にある生産者の現実や、先進国に生きる自分たちに何ができるかを深く考えるきっかけとなりました。また、身近な綿製品の成り立ちを学んだほか、昼食にはウガンダの給食を味わうなど、国際教養科らしい多角的な視点を養いました。

午後は北星学園大学へ移動し、トムソン教授による語彙習得の特別講義を受講しました。専門的な学びとともにキャンパスツアーも行われ、大学の雰囲気を肌で感じながら自らの進路について考える絶好の機会となりました。

世界の現実に目を向け、未来の学びへと視野を広げた、大変実りある一日となりました。

交流後、故宮博物館を見学しました。

象牙多層球　親子で30年以上かけて、彫るそうです。

よーくみるとヒビの模様があります。その方が価値があるようです。

台湾で一番大きな士林夜市です。みんなゲームや屋台グルメを楽しんでいました。

ゲームはちょっとルールがよくわからないけど、楽しければいいかな。

　臺北市立木柵高級工業職業學校との学校交流を行いました。現地の学校との交流会を通して、言葉や文化の違いを越えた温かい交流が生まれました。

　両校の紹介　２－３のCP（学校祭のクラスパフォーマンス）を行い、交流を深めました。

　その後、各グループに分かれての交流となりました。充実した時間を過ごせたと思います。

多くの生徒さんから自主研修の様子が送られてきています。すべてではありませんが、掲載しておきます。

 マンゴーかき氷ですね

みんなで小籠包食べている様子ですね。有名店　鼎泰豐です。

台湾動物園に行った班からは、パンダの画像が送られてきました。

現在日本には１頭もいないので、貴重な体験ですね。

 ちいかわショップ　in　台湾

台北１０１にも行きました。

これは？何？

　この日の大きな楽しみのひとつが十分での天燈上げ！　それぞれの願いや思いを天燈に書き込み、空高く舞い上がる天燈をみんなで見送りました。昼食は、みんなで火鍋料理を囲み、旅の楽しさを語り合いながらおいしい食事を満喫。笑顔と笑い声があふれ、仲間との絆もさらに深まりました。

台湾見学旅行2日目は、中正紀念堂の見学からスタート！　壮大な建築や台湾の歴史に触れた後は、民芸品店で台湾ならではのお土産探しを楽しみました。 続いて訪れた十分・九份では、台湾の街並みや活気あふれる商店街を散策。友達と写真を撮ったり、現地の雰囲気を味わったりと、思い出に残るひとときを過ごしました。

10月15日（木）、国際教養科の行事「国際理解の集い」のメイン行事である本交流会を開催しました。

今回の取り組みは、事前講演から交流会に至るまで、千歳市の瀧建設興業様に絶大なご支援をいただき実現いたしました。同社には外国人ゲストの招集や料理作りの材料買い出しなど、多大なご協力をいただきました。地元千歳市や日本の地域社会へ貢献したいという同社の熱い思いと本校の教育理念が共鳴し、地域企業と手を取り合うことで教育効果が何倍にも高まる素晴らしい実践事例となりました。

当日は、パキスタン、フィリピン（ゲストは急遽お仕事のため欠席）、アメリカ、タイ、スリランカ、キルギス、モンゴル、ベトナム、韓国、台湾という10ヶ国出身で、北海道内で暮らす外国人ゲストをお迎えしました。特にキルギス、モンゴル、ベトナムのゲストは日本航空高等学校の留学生、韓国、台湾のゲストは日本航空大学校の留学生です。同じ千歳市内にありながらこれまでなかなか交流の機会がなかった学校同士の連携が実を結び、異なる校種の同世代・近隣の生徒たちが直接触れ合えた点でも非常に意義深い一日となりました。

1校時の準備を経て、2校時のセレモニーでは9ヶ国のゲストから来日理由などの貴重なお話をいただきました。3・4校時には3年生がゲストとともに10ヶ国の郷土料理を作り、昼休みに全校生徒へ振る舞いました。本格的な異文化の味は大人気で、学校全体で国際性を養う機会となりました。

5・6校時は1・2年生との座談会を実施。各国の文化や観光地、日本の好きなところや生活の不自由さなど「海外から見た日本」を率直に語っていただきました。「本音と建前や予定の立て方など、文化や価値観の違いに驚いた」といった気づきを通じ、生徒たちは日本人としての「当たり前」を振り返る貴重な機会を得ました。最後は中庭で全員集合写真を撮影し、交流を締めくくりました。

生徒の感想には、日本で暮らす外国人への親近感や、共生していくパートナーとしての意識の芽生えが多く見られました。事前講演と今回の体験を通じ、外国人への理解を深めて視野を広げるという目的を達成できたと感じています。

12月には、この貴重な学びをもとにしたプレゼンテーション発表を予定しています。生徒たちの更なる成長にご期待ください。

10月16日（金）、英語科独自の見学・研修「e-Circle」の第3回を開催しました。今回は小林佳教諭による国際教養科の授業で、「ピア学習を用いた教養科における異年齢相互理解」と「異年齢集団における英語の自動化授業の設定と深化」をテーマに実施されました。

授業では1年生と3年生がペアを組み、音読や英問英答、口頭での英訳、英文の間違い探しなど、活発なコミュニケーションを展開。異学年ペアならではの適度な緊張感の中、先輩後輩の絆を深めながら熱心に学び合う姿が見られました。ひとつのクラスにとどまらない学年を超えた学びは、国際教養科ならではの魅力です。

また授業中には、見学にお越しいただいた札幌大学の今井康人教授より生徒へ温かい励ましのメッセージをいただきました。その後、今井教授を交えて複数の英語科教員で研究協議を行い、異学年連携の効果や指導法について深い考察を得ることができました。

教員も生徒と共に学び、成長を続けています。今回の成果を還元し、皆さんの学力向上を全力で応援します！

　待ちに待った台湾見学旅行。現地に到着した生徒たちは、空港での移動や集合場所での待ち時間も、友人たちと会話を楽しみながら過ごしていました。
空港では多くの人でにぎわう様子に、海外ならではの雰囲気を感じることができました。また、友人と写真を撮ったり、ソフトクリームを食べたりと、笑顔あふれるひとときも見られました。
仲間との絆を深めながら、台湾の文化や魅力を体験していきます。

10月14日（水）、2学年の「MIRAI探究（総合的な探究の時間）」にて、第5回目となる伴走授業を実施しました。

前回の授業で調査データの整理やスライドのアウトライン作成に取り組んだ生徒たち。今回は「過程の振り返り」をテーマに掲げ、これまでの探究のプロセスを今一度客観的に整理し、最終発表に向けたスライドの完成度を高める作業を行いました。

当日は、7名の「CTS探究サポーター（大学生等）」と3名の「CTS探究アドバイザー（社会人）」が各教室を巡回。さらに、11月5日（木）に千歳青年会議所（JC）主催で行われる発表会に参加する5つの班には、千歳青年会議所から5名の外部アドバイザーがそれぞれ専属でつき、非常に密度の高い伴走支援をしていただきました。

授業後の振り返りでは、サポーターやアドバイザーの皆さまから「先週よりも作業が大きく前進した班が多く、生徒たちの表情がより生き生きとしていた」など、生徒たちの成長や熱量に対する前向きな評価が多く寄せられました。

【生徒の声】
「スライド作成においてどのようにまとめていくか悩んでいましたが、サポーターの方のアドバイスや現状整理によって、スライド作成の方針やまとめていく方向性をしっかりと決めることができました。」
「アドバイザーの方が来てくれて、どういう流れで話を進めていくかを分かりやすくするマップのような手法を教えてくれました。自分たちが案を出すと、まるで自分のことのようにテンションを上げながら話を聞いてくださり、とても進めやすかったです。」
「外部アドバイザーの方に1時間しっかり付き添ってもらい、スライドのまとめ方を教えてもらいました。『調べている内容はとてもいい』とお褒めの言葉をいただいたので、今日教えていただいたことをさらに膨らませていきたいと思います。」

外部の方々との対話を通して「自分たちの調べてきたこと・考えてきたこと」への自信を深め、スライドづくりや提案のブラッシュアップに向けて一気にギアが上がった時間となりました。

千歳高校では今後も、生徒一人ひとりの主体的な挑戦を最後まで力強くサポートしてまいります。

★本事業は「三菱みらい育成財団」の助成を活用して行っております。

　今年度、本校では初めて、中学校の先生方を対象とした説明会を開催します。説明会では、本校の教育活動や特色、学校生活の様子などをご紹介し、本校の魅力について理解を深めていただくことを目的としています。中学校の先生方に本校の取組を知っていただき、生徒の進路指導や学校選択に役立てていただく機会となれば幸いです。多くの先生方のご参加をお待ちしております。

中学校教諭向け学校説明会.pdf

10月9日（金）、北海道教育庁石狩教育局主催の「BRIDGE構築事業『Ezo探究』プロジェクト middle tan-fest in 道央」がオンライン（Zoom）で開催され、本校から2年5組の生徒4名が参加しました。

この中間発表会は、石狩管内を中心とする道内9校の高校生がオンラインで集い、これまでの探究活動の進捗状況を発表し合うことで、相互交流を通じて新たな視点を得ることを目的としています。

本校のチームは、「千歳市の景観と空港開港100周年」をテーマに発表を行いました。生徒たちは「千歳市の景観改善」と「空港開港100周年の認知度向上」を目指し、千歳の特産品や飛行機をモチーフにした「めじるしアクセサリー」を樹脂粘土等で試作し、カプセルトイ（ガチャガチャ）として販売して売上を市に寄付するという実践的なアイデアを提案しました。

発表後の質疑応答の時間では、他校の生徒や関係者の方々から多くの質問や貴重な助言をいただきました。客観的な視点やアドバイスを得ることができ、現時点での課題と次のアクションが明確になりました。

他校の多様なテーマや試行錯誤の様子に触れたことは生徒たちにとって大きな刺激となり、今後の探究活動の充実に向けた非常に有意義な時間となりました。今回いただいたアドバイスを参考にしながら、構想の実現に向けてさらに探究を深めてまいります。

10月7日（水）、2学年の「MIRAI探究（総合的な探究の時間）」にて、第4回目となる伴走授業を実施しました。

これまで生徒たちは、地域でのインタビューやアンケートなどの「アクション」を通じて、現場の生の声やデータを収集してきました。今回の授業では「把握・判断・修正」をテーマに掲げ、集めた一次情報の分析・整理と、発表に向けた表現の具体化に取り組みました。

当日は、8名の「CTS探究サポーター（大学生等）」と2名の「CTS探究アドバイザー（社会人）」が各教室を巡回して生徒たちに伴走。さらに、11月5日（木）に千歳青年会議所（JC）主催で行われる発表会に参加する5つの班には、千歳青年会議所から5名の外部アドバイザーが専属でつき、より実践的な伴走支援を行っていただきました。

本時では、主に以下の2点を意識して探究を深めました。

1.情報の構造化（整理・分析）
インタビューやアンケートで得られた「事実（データ）」と「自分の考察（意見）」をしっかり切り分け、「問い→仮説→調査結果→考察・結論」の論理的な筋道を整えました。

2.表現・アウトプットの具体化（魅せる化）
「誰に向けて発表・提案するのか」というターゲットを意識し、視覚的・論理的に伝わるよう、1スライドにつき1主張（ワンスライド＆ワンメッセージ）などの工夫を取り入れた構成案（アウトライン）を作成しました。

生徒たちは、外部の方々と直接連携して調査を行う難しさを実感しながらも、アドバイザーからの率直なアドバイスを受け止め、プレゼンテーションの構成やデザインの修正に真剣に向き合っていました。

【生徒の声】
「『見やすいけれど少し質素だから、文字を大きくしてデザインも工夫したほうがいい』と具体的にアドバイスしてもらいました。」
「実際に外部の人と連携を取ってインタビューを実施することの大変さを身にしみて感じました。」
「アドバイスをいただいたことで、今後自分たちが何をしていけばいいのかを明確に決めることができました。」

単なる「調査の感想発表」にとどめず、得られた事実から新たな問いや提案を導き出す思考の深まりが見られた時間となりました。千歳高校では今後も、最終的な発表・提案に向け、生徒一人ひとりの「伝える力」と「考える力」を育んでまいります。

★本事業は「三菱みらい育成財団」の助成を活用して行っております。

10月9日（金）の4校時、国際教養科の行事「国際理解の集い」の一環として、千歳市の瀧建設興業様をお招きし事前講演を行っていただきました。

本行事は「外国人との共生社会を考える」をテーマに、今回の講演、10月15日の交流会、12月のプレゼンテーションという3部構成で展開していきます。

講演では、14ヶ国からの外国人労働者とともに働く同社の実践を踏まえ、少子高齢化に伴う外国人労働力の重要性をお話しいただきました。外国人へ届く「やさしい日本語」の工夫や、宗教・食文化への理解、都心部に流れがちな人材に北海道を選んでもらうための工夫など、生徒にとって新鮮で学びの深い視点が提示され、参加した生徒たちも真剣な表情で耳を傾けていました。

最後には、「まずは『知る』こと、文章や日常で『不思議に思う』こと、最後に『調べる』ことが大切」という心強いメッセージをいただきました。

この貴重な視点を得た生徒たちが、来週行われる10ヶ国の外国人との座談会や料理づくりを通じて、どのように自身の価値観や視野を広げていくのか、今後の変化が非常に楽しみです。

10月8日　３時間で授業を終えてから、お昼から「あべや」さんの三味線を鑑賞しました。

軽快なトークと超絶技巧の三味線で楽しませていただきました。途中、酒井先生との楽しいダンスで盛り上がり、楽しく終了しました。

ステージに上がった生徒さん、酒井先生お疲れさまでした！

「あべや」様　ありがとうございました。

　前期終了、後期スタートにあたり３学年通信を発行しましたのでご覧ください。

　今回の内容は

①後期に向けて　

②行事予定について　

③進路関係の連絡

④前期期末考査（仮評定クラス別平均）・教務関係の連絡　

⑤生徒指導関係の連絡

です。一読され、お子様に対して叱咤激励していただけると幸いです。

なお、閲覧にはパスワードが必要です。

パスワードは安心安全メールでご確認ください。

 3学年通信NO3.pdf